Все статьи января 2010

Изложение проблемы ценностных ориентиров в педагогической системе Германии основывается, в основном, на трудах Фромма, выдающегося немецкого психолога, эмигрировавший в США и большее количество своих работ написал в Америке, поэтому его идеи созвучны тем концепциям, что популярные в США и других странах.

Традиции гуманистической этической мысли в развитии немецкой педагогической системы формировали систему ценностей, основанных на автономии, свободы, уме индивида, который является инструментом познания человеком самого себя. Основы развития личности искали в уме и природе самого человека, в которых кроется огромная энергия и потенциал, а их разрушения и блокировки ведут к деструкции, духовного распада, эмоционального спада. Высшие ценности субъективной и объективной этики, которая была важным направлением немецкой педагогической системы, заключались в создании условий, в которых весь потенциал личности был бы направлен на утверждение собственного Я личности.

Система высшего образования Германии включает 250 высших учебных заведений, 70 университетов в старых и 28 в новых землях, специализированные профессиональные учебные заведения (113 в старых землях и 15 в новых), существуют педагогические, технические, теологические институты, высшие школы управления, искусств. В последние годы появляются частные университеты.

Старейшее учебное высшее заведение Германии, университет в Гейдельберге, был основан в 1386 году. Несколько других университетов уже отпраздновали свои пьятсотрични юбилеи. Высшая школа, которую основал Вильгельм фон Гумбольдт, должна была стать заведением чистой науки, без тенденциозных исследований и обучения. Но этот идеал со временем перестал отвечать требованиям современного индустриального общества. Образовательная политика претерпела изменения: открытия высших учебных заведений принципиально для всех молодых людей стало общепризнанной целью политики в области образования.

На протяжении многих веков высшее образование Германии развивалась в условиях раздробленности земель, что наложило определенный отпечаток не только на ее структуру, но и на те идеологические и психологические факторы, которые были положены в ее основу.

Национальной особенностью немецкого народа является не только его знаменитая аккуратность и пунктуальность. Немцы несут в себе почти все преимущества и недостатки среднестатистического жителя Западной Европы. Великий римлянин Тацит, конечно, ошибался, говоря об отсутствии у немцев золота и серебра: золото немцев — их руки, а серебро — их головы.